Çocuk okul öncesi eğitim kurumuna gitmedi. Annesi, büyükbabası veya bakıcıyla oturuyordu. Evde, alışık olduğu ortamda. Şimdi okula gitti. Onu ne bekliyor? Sınıf arkadaşlarının çoğaldığı kreşten geçen çocuklarla karşılaştırıldığında farklar olacak. Ancak her zaman kötü olmayacak. Artıları, eksileri ve kızını nasıl uyum sağlamaya yardımcı olacağımızı anlatıyoruz.

Artılar: Öz bağımsızlık ve bağlılık

Bu tür kızlar genellikle aileye daha bağlıdır. Evdeki huzuru değerlendirir, ebeveynlerine saygı duyar. Daha sabırlı olabilirler: kreşte çok dağıtıcı etken var, evde daha az. Sıklıkla daha iyi gelişmiş bir konuşma yeteneğine sahip olabilirler, çünkü onlarla birebir konuşulur (20 çocukla değil). Daha yaratıcı olabilirler, çünkü onlara kreş aktivitelerinin sınırlarına sıkıştırılmamışlar.

Toplu enfeksiyonları (kızamık, solunum yolu enfeksiyonları) almayabilirler — bağışıklık sistemi daha güçlü olabilir.

Eksiler: Topluluk içi

Ana eksiklik, diğer çocuklarla iletişim kurma yeteneğinin olmamasıdır. Kız, kuralları bilmeyebilir: nasıl tanışacağını, nasıl oyuncak isteyeceğini, nasıl ödün vereceğini. Diğer çocuklardan korkabilir (özellikle saldırgan olanlardan). Kendine odaklanmış olabilir: her zaman ona dikkat edilmişti. Kreşte çocuklar anlaşma yapmayı, sıraya beklemeyi, kaybetmeyi öğrenirler. Evdeki çocuk bunu yapamaz.

Toplulukta zorluklar: ne zaman söz söyleyeceğini, ne zaman susması gerektiğini anlamaz. İzole olabilir veya tam tersi, komuta edebilir.

Okulda uyum

İlk altı ay-yıldız zor geçecek. Kız sabahları ağlayabilir, hayvanlardan şikayet edebilir, okula gitmek istemeyebilir. Bu normaldir. Ebeveynlerin yapması gerekenler: gelecekteki sınıf arkadaşlarıyla önceden tanışmak (çocuk parkında). «Okul», «mağaza» gibi iletişim gerektiren rol oyunları oynamak. Okul durumlarını tartışmak için zaman ayırmamak. Kızın arkadaşlık etme çabalarını övmek.

Önemli: Baskı yapmamak, «hızlıca arkadaş bul» talep etmemek.

Konuşma ve bilgi

Sıklıkla «evdeki» çocukların konuşma yetenekleri, kreş çocuklarından daha iyidir. Ancak disiplinle ilgili sorunlar olabilir: 40 dakika ders oturmayı alışık değil, sorgulandığında kalkmak, el kaldırmak bilmez. Aranın gelmesini beklemeyi öğrenmemiş olabilir. Ebeveynlerin yapması gerekenler: düzeni alışkanlık haline getirmek (kalkış, dersler, uyku). Öğretmenin dinlenmesini öğrenmek, kesintiye uymamak. Kuralları sabırla açıklamak.

Eğer kız harfleri bilmiyorsa, önemli değil, öğrenecek. Korkunç olan, odaklanamamak.

Kendi kendine değer

Kreşte çocuklar birbirlerini eleştirir, alay eder. Evdeki çocuk bu tür şeyleri bilmez. Kendi kendine değer duygusu abartılmış olabilir. Okulda karşılaştığı eleştirilerle (çift, alay), bu duygusu çöküş yaşayabilir. Ebeveynlerin yapması gerekenler: çabalarını övmek, sonuçlara değil. Hataların normal olduğunu açıklamak. «Kimse hemen her şeyi biliyor». Tamamen eleştiriden korumamak, ancak tartışmak.

Önemli: Kız alay edildiğinde, «Bana ne», «Bu senin görüşün» gibi yanıt vermesini öğretmek.

Emosyonel zeka

Kreşte çocuklar başkalarının duygularını tanır (gülme, ağlama, kırgınlık). Evdeki çocuk, neden bir sınıf arkadaşı kırgın olduğunu anlamayabilir. Nedenliksiz olarak kızabilir. Arkadaşını utandırmayı öğrenmemiş olabilir. Ebeveynlerin yapması gerekenler: kitapların, çizgi filmlerin karakterlerinin duygularını tartışmak. «Emosyonu tahmin et» oyunu oynamak. Kendi duygularını adlandırmayı öğrenmek: «Ben üzgünüm, çünkü...».

Bu, dostluk kurmaya yardımcı olacaktır.

Kreşe gitmemek ceza değil. Çok sayıda başarılı insan kreşe gitmemiştir. Önemli olan ebeveynin desteğidir. Kızını sosyal becerilerini öğrenmeye yardımcı olmak, baskı yapmamak, sabırlı olmak. Böylece güvenli, sosyal, mutlu bir yetişkin olarak büyüyecektir.

Permanent link to this publication: