Üçüncü sınıf bitti. Önümüzde beşinci sınıf var. Çocuk için bu sadece yeni bir öğrenim yılı değil, koordinat sisteminde tektonik bir değişim. Veda edin, bir öğretmen, merhaba on öğretmen. Alışık olduğumuz sınıf odası ortadan kalkıyor, kabine-şehrazatlar ortaya çıkıyor. Ortaokula geçiş sırasında çocuklarda neler olup bittiğini anlatıyoruz.

Eğitim paradigması değişimi

İlkokulda öğretmen "yavru kuş bakıcısı" rolünü üstleniyordu: her şeyi açıklıyordu, kontrol ediyordu, çantayı topluyordu. Ortaokulda öğrenci daha bağımsız hale gelir. Şimdi kendi defterini tutuyor, kabinelerde kendini buluyor. Bu stres. Çocuklar defterlerini kaybediyor, kabineleri karıştırıyor, altı dersden birinin ev ödevini unutuyor. Bu normal, ancak uyum gerektiriyor.

Sınıftaki statü kaybı

İlkokulun eski üyeleri beşinci sınıfta en küçük olurlar. Daha büyük sınıflardan öğrenciler gelir, koridorlarda itebilirler. İerarşi bozulur. İlkokulda uzun zamandır tanıştıkları insanlarla tanışıyorlar, beşinci sınıfta paralel dördüncü sınıflardan "yabancılar" getirilebilir. Yeni arkadaş grupları, çatışmalar, popülerlik krizleri ortaya çıkar.

Yeni öğretmenler ve farklı iletişim stilleri

Daha önce bir "sınıf otoritesi" vardı. Şimdi birkaçı var: katı matematik öğretmeni, iyi ruhlu edebiyat öğretmeni, adil fizik öğretmeni. Çocuğun davranışını değiştirmesi gerekiyor: bir dersde sessiz olabilir, bir dersde lider olabilir. Kimisi "kalp kırmaz konuşma" sever, kimisi samimi olmayı sevmeyebilir.

Hormonal düzey ve ergenlik

Beşinci sınıfa geçiş (10-11 yaş) genellikle cinsel gelişimin başlangıcıyla çakışır. Duygusal istikrarsızlık, kıskançlık, yetişkin gibi görünme arzusu eklenir. Çocuklar "çocuk üreme" derslerinde gülebilirler, ancak soru sormaktan çekiniyorlar. Bu özel bir öğretimsel ustalık gerektirir.

Permanent link to this publication: